VIP金沙手游官方:如何快乐掌握英语学习方法

新课教育网 www.sparetimesara.com 发布日期:2020-08-31 17:07:53  阅读:88人

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在少儿英语教学课堂上,教孩子听说读写,有的孩子听到英语发音,感到快乐的;能够听懂,并积极响应。有的是迷惑的,听得到,但听不懂;或听得懂,而不能表达出来。学习过程,通过互动的方式,去锻炼参与学习的积极性。老师会提问,然后给出结果。在互动中,锻炼提问和回答。孩子能听到提问,就知道应该回答什么;听到结果,就知道如何提问。在情景中去提问,就会结合情景去回答。情景是事物的情景,单词是事物的单词;单词就是情景。这就避免了间接翻译,直接将单词和情景对应;从而形成对英语的准确理解。

 

平时家长和孩子沟通,是结合事物的情景,去完成事情。是为了实践,而语言是沟通工具。所以语言是不得已,才使用的。而对语言的掌握,如果只在表面词义的解释,那很容易判断错误。很多时候,考核的并不是表面翻译,而是对语境的掌握。也只有在沟通的时候,才知道沟通中事物的情景。在阅读理解中,只有对内容情景的了解,才会感到语言是合理的。很多时候,学习单词,是在英语环境中学习。也就是使用英语思维去认知事物,那面对事物的时候,也在使用英语思维去处理事物。过程中的听说读写,也是付诸于单词的;了解单词的过程,也是在回忆和表达事物。那能够对事物有充分的理解,单词就会使用恰当。

 

学习的时候,不是孩子一个人在学??翁蒙?,老师和孩子互动,孩子之间的交流。不仅是在熟悉教的知识,更多是使用知识去学习表达,锻炼沟通能力,在实践环境中学会如何处理问题。这何尝,是单词英语学习中,所掌握的呢。所以掌握英语,就是要在英语本身之外的地方求。就像抓取一个苹果,锻炼什么呢,锻炼苹果吗;其实是锻炼抓取的本领,抓取并不是苹果,但是要借助于苹果。所以学习英语,要锻炼掌握英语,在实践中使用英语的思维。付诸于行动上,完成需求或情感,进一步锻炼了听说读写的过程。老师培训,家长辅导,只在英语本身上去下功夫,只是去记忆。能够使用英语去阅读,对话,在过程中有收获,能体验乐趣,就是轻松的。

 

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